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备考题海战术失效,高级教师帮你总结五点“提分攻略”

题海无涯,而复习时间是有限的。很明显,现在用题海战术来面对中考,不现实!


这时候老师的作用十分关键,如何依据课标来研究命题方向,把握高频考点,让考生达到针对性的提分训练,学科网名师堂老师给出了建议。


2020年中考历史备考策略


聂新年:高级教师,教学成绩优异;参编2012年安徽省中考历史辅导《PK中考》,全国发行;多次担任教师召考考官,多次为培训机构编纂试题试卷。

受疫情影响,各省市先后调整了中考的日期,大多数都安排在7月20日左右。”如何利用最后这些时间做好备考“是摆在每一位毕业班老师和学生面前的一道难题。


就历史学科而言,它具有前瞻性、当代性、人文性、主客观统一性及科学性与文学性相结合的特点。内容体系庞杂,时空跨度浩大,如果不能掌握有效的复习方法,往往会首尾难顾,轻重不分,费时耗力却抓不住重点,偏移中考导向,事倍功半。中考历史又有什么备考策略才能高效提分使考生实现自我突破呢?


一、立足课标,强化基础,构建体系


随着考纲的终结,《课标》成为初中历史教学和中考命题的唯一依据,在日常的教学和中考复习中,教师一定要认真研读课标,要依据课标进行有效复习。在历史考试中,基础知识部分是占主体的,加强对基础知识的掌握,也是提升能力的前提,是学生综合运用、灵活掌握知识的基础,对于课标要求的基础知识、主干知识、重点知识尤其要重点落实,反复记忆,做好查遗补缺,不要让学生应得的分丢失。


构建历史知识的基本体系是基础知识复习的要领。在复习中必须把大量分散的或孤立的历史事件、历史概念、阶段特征等纳入完整的学科体系中,形成层次分明,条例清晰的主干知识网络,以便于理解和掌握。如在复习中国近代化探索时,首先要明晰近代化的含义:经济的工业化、政治的民主化、思想的科学化。这部分的重大历史事件:洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、严复的变法维新思想、张謇的实业救国等纳入到中国近代化探索的历程上去,即经济的工业化(洋务运动、张謇的实业救国)——政治的民主化(严复等人的维新变法思想、维新变法运动和辛亥革命)——思想的科学化(新文化运动),进而指出其阶段特征:由表及里、由浅入深、层层递进。


二、关注现实,关注周年,聚焦热点


历史是过去的现实,是现实的一面镜子,教学中一定要紧扣时政热点,把历史与现实,过去、现在和未来联系起来。历史教学绝不是对以往历史的简单再现和重复,而是和现实有着不可分割的联系,我们的教学必须找准和现实结合的切入点,注重现实和历史的比较,从而将较为枯燥、乏味、难以理解的历史学习变得较为轻松活泼,贴近生活。时刻关注国内外重大时事热点和周年纪念活动。


对于学期内尤其是临近中考时发生的重大新闻事件和周年纪念活动,教师要高度重视,要注意分析它们与教材知识的结合点,进行热点知识储备,从而提高历史的现实借鉴意义。2020年需要关注的热点:新冠肺炎及与其相关的知识点如中华传统文化、工业化、环境问题、国际关系、政府组织能力体现出的兴建大型公共工程等;非洲蝗灾澳洲大火及与其相关的知识点如环境问题、粮食问题等;2019年10月1日国庆大阅兵及纪念新中国诞生70周年。2020年周年事件有:鸦片战争180周年、《马关条约》签订125周年、八国联军侵华战争120周年、孙中山逝世95周年、抗日战争胜利75周年、两德统一30周年、抗美援朝战争70周年、新疆维吾尔自治区成立65周年、西藏自治区成立55周年、东方红一号卫星上天50周年、万隆会议召开65周年等。


三、依托教材,把握主干,构建专题


纵观全国各省市近几年命制的试题,我们不难发现其贯穿“试题在书外,答案在书内”的思想,十分突出地强调对历史学科主干知识的考查,充分体现了“起点高落点低”的命题原则,材料新、情景新、立意新,我们在备考中要克服以资料代教材的备考局面,回归教材,落实基础。因此中考历史复习要把握主干知识,打破教材顺序,重新整合,构建专题。采取专题复习能够实现知识的重新组合,把局部的、分散的知识整合成系统的知识,有助于整体能力的提升。如中国古代史的复习时可以整合为以下几个专题:中国古代的政治、中国古代的经济、中国古代是思想、科技与文化、中国古代的民族关系与对外关系等。

 
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