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2009-2010学年度第一学期期末株洲市三校联考

 高一年级语文试卷
            命题:株洲二中/醴陵一中/攸县一中
           本卷共 20 题,时量120分钟,满分100分  试卷总页 8 页
 
一、             语言知识及表达(共6题,每小题2分,共计12分)
 
1、 下列词语中加点字注音无误的一项是(     )
A、恨( zēng )   鞭( chī  )     沉( miàn  )    狭(  ài  )
B、娜( niǎo )   动( chàn )     废( tuí   )    黑( yǒu  )
C、混( dùn  )   剥( xuē  )     屋( yuàn  )    秀( juān )
D、伤(chuàng)   蕾(  bèi )     水(  wō   )    揣(  dù  )
 
2、下列句子中没有错别字的一项是(      )
A、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。
B、这秋蝉的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。
C、不!我们现在并不满足,我们将来也不满足,除非正义和公正犹如江海之波滔,汹涌澎湃,滚滚而来。
D、很少有人像他那样满腔热情、坚忍不拨和卓有成效地进行斗争。
 
3、下列各项中,加点的词语使用恰当的一项是(      )
A、邓小平同志去世的那天,他长歌当哭,涕泗交流,在场的众人无不为之动容。
B、随后走进了一位短小精悍的人物,他就是赫赫有名的喜剧演员潘长江。
C、这次校园网络建设,我们尽管想尽了办法,但还是屡试不爽,不得不推迟开通时间。   D、这道数学题如此简单,对我来说不过是沧海一粟
4、下列句子中没有语病的一句是(     )
A、朱自清这个名字,对我们很熟悉。
B、他一进教室,同学们的眼睛都集中到他的身上。
C、刘兰芝和焦仲卿的故事,强烈地震撼着读者的心弦,使读者受到了深刻的教育。
D、在《氓》这篇课文中,塑造了一个花言巧语、背信弃义的男人形象。
 
5、这是挂在岳麓山正门的对联,下联已被拆散且打乱排列顺序,如将拆乱的下联重新组合,则顺序正确的一项是      (    ) 
     上联:学正朱张,一代文风光大麓
     下联:a浩气  b黄蔡  c勋高  d震名山  e千秋
A.abecd      B. baced      C. cbead      D. eabcd
 
6、下列有关文学常识的表述,有误的一项是  (     )
A、《论语》成书于春秋战国之际,是记载孔子及其弟子言行的书,集中体现了孔子在政治、伦理、哲学、教育等方面的思想,是儒家最重要的经典著作。B、《左传》是我国第一部叙事详备的国别体史书,相传为西汉末年刘向编订,主要记载了东周前期二百四五十年的重要人物和事件,极具历史价值。
C、巴金的《激流三部曲》是《家》、《春》、《秋》,其中影响最大的是《家》,它是新文学的第一部畅销小说。
D、《巴黎圣母院》是雨果第一部大型浪漫主义小说。其主人公是面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多和美貌、钟情的吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达。小说揭露了宗教的虚伪,反映了雨果的人道主义思想。
 
二、文言文阅读(18分)
 
阅读以下文段,回答7-9题。(每小题2分,共6分)
苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也;而今安在哉!况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”苏子曰:“客亦知水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,又何羡乎?且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇而成色,取之无禁,用之不竭。是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”
客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼藉。相与枕藉舟中,不知东方既白。
 
 
7、下列句中加粗的词语在文中的意思不正确的一项是( )
A、酾酒临江,横槊赋诗 槊:长矛。   
B、方其破荆州,下江陵 下:在……下面。   
C、是造物者之无尽藏也 藏:宝藏。  
D、山川相缪,郁乎苍苍 缪:盘绕。
 
8、下列四组加点虚词的含义和用法相同的一组是(   )
A.山川相缪,郁苍苍        B.客亦知水与月乎
相与枕藉舟中                微人之力不及此
C.抱明月长终              D.不知东方既白
又何羡乎?                  目遇而成色
 
9、下列对两段选文分析正确的一项是(    )
A.文中“客人”之悲由三个方面的感触产生:一是当年何等英雄,而今安在?二是江水无穷而人生须臾;三是要摆脱现实处境的不可能。
B.“此非孟德之困于周郎者乎”,周瑜英俊潇洒,“羽扇纶巾”,三十多岁就任赤壁大战的主帅,一举击败了当时不可一世的曹操,功勋卓著,而自己只能“渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属”,碌碌无为。“客”由周瑜与自己的对比而生悲。
C.“逝者如斯,而未尝往也”一句是化用《论语·子罕》中“子在川上曰:‘逝者如斯乎,不舍昼夜’”的句子,意思完全相同。
D.作者用骈文句式作赋,中间有骈词、俪句,也用了韵。语言晓畅明朗,其间有歌词,有对话、抒情,抒情、说理自由洒脱,表现力很强。
 
阅读下面的文言文,完成10—12题。(每小题2分,共6分)
唐河店妪传    王禹偁
唐河店,南距常山郡七里,因河为名。平时虏至店饮食游息,不以为怪;兵兴以来,始防辑之,然亦未甚惧。
端拱中,有妪独止店上。会一虏至,系马于门,持弓矢,坐定,呵妪汲水。妪持绠缶趋井,悬而复止。因胡语呼虏为王;告虏曰:“绠短,不能及也。妪老力惫,王可自取之。”虏乃系绠弓杪,俯而汲焉。妪自后推虏堕井,跨马诣郡。马之介甲具焉,鞍之后复悬一彘首。常山民吏观而壮之。噫!国之备塞,多用边兵,盖有以也;以其习战斗而不畏懦矣。一妪尚尔,其人可知也。
近世边郡骑兵勇者,在上谷曰“静塞”,在雄州曰“骁捷”,在常山曰“厅子”。是皆习干戈战斗而不畏懦者也。闻虏之至,或父母辔马,妻子取弓矢,至有不俟甲胃而进者。顷年胡马南下,不过上谷者久之,以“静塞”骑兵之勇也。会边将取“静塞”马分录帐下以自卫,故上谷不守。
今“骁捷”“厅子”之号尚存而兵不甚众,虽加召募,边人不应,何也?盖选归上都,离失乡土敌也;又月给微薄,或不能充;所赐介胄鞍马,皆脆弱赢瘠,不足御胡;其坚利壮健者,悉为上军所取;及其赴敌,则此辈身先,宜其不乐为也。
诚能定其军,使有乡土之恋;厚其给,使得衣食之足;复赐以坚甲健马,则何敌不破!如是得边兵一万,可敌客军五万矣。谋人之国者,不于此而留心,吾未见其忠也。
故因一妪之勇,总录边事,贻于有位者云。
(选自朱东润《古代文学作品选》,上海古籍出版社)
【注】①杪(miǎo):末尾,末端。②静塞、骁捷、厅子:皆为当时地方武装的徽号。
 
10.对下列加点词的解释,不正确的一项是(    )
    A.一虏至        会:正好、适逢
    B.跨马郡        诣:报告
    C.马之介甲焉    具:具备
D.又月微薄      给:供给的物资
 
11.下列句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是(    )
    A.告虏曰:绠短,不能及也    臣死不避,卮酒安足辞
    B.近世边郡骑兵勇者          以其求思深而无不在也
    C.厅子之号尚存兵不甚众      未有封侯之赏,听细说
D.宜其不乐也                且君尝晋君赐矣
 
12.下列对文章理解分析有误的一项是(    )
    A.本文是一篇策论。在具体论证上,文章的逻辑思路清晰严谨,以老妪之勇推及边民之勇,接着从正反两个方面论述“嘉其勇”和“削其勇”的不同后果,最后提出全文论点:重视边民之勇,乃克敌制胜的法宝。
    B.本文作者娴熟地运用典型概括的方法,塑造了一个机智勇敢、巧妙杀敌的老妪形象,展现了在敌我双方开战以后,边民仍未警惕的情况下,边民的整体精神状态,于细微处着眼,可谓“藉一片叶以知春秋”。
    C.本文在内容上既强调了边民之勇在迎击敌寇中的重要性,又理性的指出如何对待边民这一问题的严峻性。作者以史实为依据,说明统治者若不重视甚至削弱地方武装,则国家安全堪忧。
    D.作者王禹偁为人耿介正直,敢于直言。这在本文中就有所体现:在批评当时“有位者”削弱边民力量的错误做法时,毫不隐讳;在向“有位者”献治军之策时,又十分坦诚。
13、翻译 (每小题2分,共6分。)
    (1)寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。
    
(2)或父母辔马,妻子取弓矢,至有不俟甲胄而进者。
   
(3)故因一妪之勇,总录边事,贻子有位者云。
 
三、古诗鉴赏及默写  (16分)
14、阅读下面的诗歌,根据提示,完成赏析。(6分)
                野  步                                 野  步   
                    周 密(宋)                            赵 翼 (清)            
    麦陇风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙。       峭寒催换木棉裘,倚杖郊原作近游。
羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花。       最是秋风管闲事,红他枫叶白人头。
 
(1)从人物形象的角度谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象。(2分)
 
答:_____________________________________________________________                
 
(2)这两首诗的三、四句都重点运用了同一种表现手法来表达作者的内心情感,请作简要赏析。(4分)
 
答 : ___________________________________________________________                
 
                                                                                
15、默写(10分)
1)书生意气,                                    。          (《沁园春 长沙》)
2)                            ,壮士一去兮不复还!          (《荆轲刺秦王》)
3)敢于直面惨淡的人生,                           。           (《记念刘和珍君》)
4)淇水汤汤,                                  。            (《诗经·氓》)
5)信誓旦旦,                                  。            (《诗经·氓》)
6)                        ,悠悠我心。                      (《短歌行》)
7)                         ,依依墟里烟。                  (《归园田居》)
8)固知一死生为虚诞,                         。            (《兰亭集序》)
9)舞幽壑之潜蛟,                             。            (《赤壁赋》)
10)有志矣,不随以止也,                            。      (《游褒禅山记》)
 
四、 阅读下面的文字,完成16—19题。(14分)
 
西   风   胡   杨
 
①胡杨,秋天最美的树,是一亿三千万年前遗留下的最古老树种,只生在沙漠。全世界百分之九十的胡杨在中国新疆的塔里木。我去了塔里木。在这里,一边是世界第二大的32万平方公里的塔克拉玛干大沙漠,一边是世界第一大的3800平方公里的塔里木胡杨林。②胡杨,是最坚忍的树。能在零上40摄氏度的烈日中娇艳,能在零下 40摄氏度的严寒中挺拔,不怕侵入骨髓的斑斑盐碱,不怕铺天盖地的层层风沙。那种遇强更强,逆境奋起,一息尚存,绝不放弃的精神,使所有真正的男儿血脉贲张。
 
③胡杨,是最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障,身后是城市、村庄,喧闹的红尘世界,是并不了解它们的芸芸众生。可它们不在乎,它们将一切浮华虚名让给了所有的奇花异草,而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。
 
④胡杨,是最包容的树。胡杨林中,有梭梭、甘草,它们和谐共生。胡杨林是硕大无边的群体,是一荣俱荣一损俱损的团队。胡杨的根茎很长,穿透虚浮漂移的流沙,能深达20米去寻找沙下的泥土,并深深根植于大地。如同我们中国人的心,每个细胞,每个枝干,每个叶瓣,无不流动着文明的血脉,使大中国连绵不息的文化,虽经无数风霜雪雨,仍然同根同种同文独秀于东方。
 
⑤胡杨,是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来一千年不死,死后一千年不倒,倒下去一千年不朽。在塔里木我看见了大片壮阔无边的枯杨,它们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻,死后仍奇形怪状地挺立着。
 
⑥胡杨曾孕育了整个西域文明。两千年前,西域为大片葱郁的胡杨覆盖,塔里木、罗布泊等水域得以长流不息,水草丰美,滋润出楼兰、龟兹等三十六国的西域文明。拓荒与征战,使水和文明一同消失在干涸的河床上。
⑦胡杨也有哭的时候,每逢烈日蒸熬,胡杨树身都会流出咸咸的泪,他们想求人类,将上苍原本赐给它们的那一点点水仍然留下。上苍每一滴怜悯的泪,只要洒在胡杨林入地即干的沙土上,就能化出漫天的甘露,让这批战士继续屹立在那里奋勇杀敌。
 
⑧我看到塔里木与额济纳旗的河水在骤减,我听见上游的人们要拦水造坝围垦开发,我怕他们忘记曾经呵护他们的胡杨,我担心他们子孙会重温那荒漠残城的噩梦。我站在这孑然凄立的胡杨林中,祈求上苍的泪,哪怕仅仅一滴;我祈求胡杨,请它们再坚持一会儿,哪怕几十年;我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走,哪怕就三天。我想哭,想为那些仍继续拼搏的战士而哭,为倒下去的伤者而哭,为那死而不朽的精神而哭,也许这些苦涩的泪水能化成蒙蒙细雨,再救活几株胡杨。然而我不会哭,胡杨还在,胡杨的精神还在,生命还在,苍天还在,苍天的眼睛还在。那些伤者将被疗治,那些死者将被祭奠,那些来者将被激励。
 
⑨直到某日,被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种问:你们是谁?烈烈西风中有无数声音回答:我是胡杨。
 
 16、文章以“西风胡杨”为题,联系全文,说说“西风”的具体含义。(2分)
                                                                                                                                                          
 17、文章第①段运用排比手法,将西域昔日的繁华与今天的滚滚黄沙进行对比,请简要说说,这样写有什么作用。(4分)
                                                                                                                                                          
18、第⑧段中画线的句子“我祈求上苍的泪,哪怕仅仅一滴”,“也许这苦涩的泪水能化成蒙蒙细雨,再救活几株胡杨”,表达了作者怎样的情感?(4分)
                                                                                                                                                                                                                                       
 19、“胡杨的精神还在”,联系全文,探究胡杨精神的具体内涵。(4分)
                                                                                                                                                          
                                                                             
五、作文:(40分)
20、阅读下面文字,按要求作文。
一片嫩叶,一滴秋雨,一声鸟鸣,一个困境中的微笑,一句动人的话语……都是那么撩人心扉,耐人回味。是呀,自然界、人世间的美丽往往表现在那不经意的瞬间。
请以“美丽的瞬间”为题,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
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