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  成功案例-石家庄家教

云南省民族中学2010学年七年级上册语文

一、基础知识积累及运用(50分)
1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(10分)
 chéng(    )报     滑jī(    )   红(    )     附(    ) (    )人       
(    )   luán(    )生     哞(    )  lǎ(    )叭        (    )住   流水chán chán(    )(    ) ( )士     绵yán( )   qīn(   )差
踉踉qiàng qiàng(    )(     )含   痒sūsū(   )(    )  xī(   )戏
2、解释下列句中的词语。(8分)
(1)“我什么也没有看见!这可骇人听闻了!……”
骇人听闻:         
(2)他踉踉跄跄的往家走,没走多远,他就跌到在水坑里。
踉踉跄跄:                                                              
(3)有一天,大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上,看看周围的景象,感到非常孤独。
莽莽榛榛:       
(4)我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。
定然:                                                                         
3、指出下面句子所采用的修辞手法。(6分)
 ⑴他每一天每一点钟都要换一套衣服。                                (        )
⑵“难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?……”         (        )
 ⑶蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。    (        )
⑷远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。                            (        )
⑸影子回答:“我从阳光里来,也从月光里来,还从灯光里来……”          (        )
⑹她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺合了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃模样的小东西。                                               (        )
4、文学常识填空(10分) 
(1)安徒生,      (国别)著名童话家,他一生创作了如                         ,《丑小鸭》等著名童话故事。
(2)郭沫若,原名郭开贞,四川乐山人,诗人,学者,代表诗集有                   
(3)《伊索寓言》是一部故事集,相传伊索是公元前六世纪          人,善于讲动物故事,现存的《伊索寓言》是                    时代流传下来的故事。
(4)韩非,        末期著名思想家,他的著作收集在          里。
4.下列说法有误的一项是(   )(2分)
A.《皇帝的新装》是一篇人物童话,通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事,揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
B.《静夜》一诗在写作风格上和《天上的街市》很相似:都是在前面写景的基础上,转而进入想像的世界,收尾出乎意料,让人产生无尽的回味和神往。两篇诗歌都运用了联想和想象的手法。
C.《女娲娲造人》是在《风俗通》的基础上改编的一篇寓言,文中详细叙述了女娲造人的具体过程。《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》,它是一部寓言故事集,伊索相传是古希腊人,善于讲动物故事。
D.《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的童话,文中从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中,概括出大家都应该来关爱弱者,只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和好这一主题。
6.成语填空,并在横线上解释所填的字。(4分)
兴高(    )烈                           随声附(    )                                       
疲倦不(    )                         (    )翁失马                         
7.找出下列词语中表现“飞”的意思的字。(2分)
(1)、燕剪春风:(    )                  (2)、鹰击长空:(     )               
(3)、燕横烟渚:(    )                  (4)、莺穿柳浪:(     )
8、评价一首歌的好坏,不仅要看它的旋律是否和谐自然,还要看它的歌词是否健康优美,请根据括号里的要求简评下列歌词,每条在10字以内。(8分)
(1)(简评思想内容)
“不要告诉我永恒是什么?我在最灿烂的瞬间毁灭。……不要告诉我成熟是什么?我在刚开始的瞬间结束。”(节选自《别哭,我最爱的人》)
                                                                                
(2)(简评语言特点)  
“阳光渗透所有的语言,春天把美好的故事传说,同样的感受给了我们同样的渴望,同样的欢乐给了我们同一首歌。”(节选自《同一首歌》)
                                                                                   
二、阅读下面的文段,完成9-13题。(15分)
(一)
皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。两个骗子各举起一只手,好像拿着一件什么东西似的。他们说:“请看吧,这是裤子,这是袍子,这是外衣。”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的,这也正是这些衣服的优点。”
“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见,因为什么东西也没有。
“现在请皇上脱下衣服,”两个骗子说,“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰。
“上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说,“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”
“大家都在外面等待,准备好了华盖,以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。
“对,我已经穿好了。”皇帝说,“这衣服合我的身么?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”
“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。
9.“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的,这也正是这些衣服的优点。”两个骗子说这话的目的是什么呢?请根据你的理解说说看。(4分)
                                                                          
                                                                          
10.作者让一个孩子说出了事情的真相,目的是什么?(2分)
                                                                              
11.你认为骗子行骗成功的根本原因是什么?(2分)
                                                                         
12.“他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。”大臣们这些行为并非生活中实有,但读后又令人信服,你相信他们会去这样做吗?为什么?(4分)
                                                                          
    13.这篇童话对你有什么启示?(3分)
                                                                             
三、阅读下面两首诗(节选),完成14-24题。(35分)
   (一)
天上的街市
①远远的街灯明了,
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了,
好像点着无数的街灯。
 ②我想那缥缈的空中,
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品,
定然是世上没有的珍奇。
③你看,那浅浅的天河,
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女,
定能够骑着牛儿来往。
④我想他们此刻,
定然在天街闲游。
不信,请看那朵流星,
是他们提着灯笼在走。
14.第1节由街灯写到明星,这是运用                的艺术手法,由明星想到“有美丽的街市”和“一些物品”,这又是运用                      的创作手法。(2分)
15.本诗既有写实,又有想像,其中,第       节是写实,第         节是想像。(2分)
16.诗中的牛郎织女与传说中的牛郎织女的命运有着明显的不同,作者为什么这样写?(4分)
                                                                          。                                                                          
17.诗的后3节连用四个“定然”和一个“定”字,有什么表达作用?(4分)
                                                                             。                                                                         
18.有的同学认为“不信,请看那朵流星”一句中的“朵”字使用不当,应改成“颗”字才准确,你认为呢?为什么?(4分)
                                                                                
                                                                            
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