河北师大家教
注册-河北师大家教
用户名:
密 码:
类 型:
区 域:

教师搜索-河北师大家教
科 目:
区 域:
高 校:
性 别:

  常见问题-石家庄家教
  成功案例-石家庄家教

促进高校非遗项目课程

如果老师一知半解,那学生能学到什么呢?武术作为我国传统文化精髓的代表,对教师的基本功要求很高,以目前学校的师资情况来看,如果只是简单地把这些非遗项目放在课上去教,根本无法取得传承与保护原生态的效果。隔行如隔山,一些教师没有经过专业培训,只凭自己对资料的理解来开展教学,难免会误导学生;如果老师只能讲“非遗”理论知识,则很难达到理想的教学效果。另外,师资力量匮乏,许多教师难免超负荷工作,难以保障教学质量和教学效果。第三,非遗传承与保护缺乏适合的校本教材目前,进入高校的非遗项目,基本没有系统的校本教材,学生的学习只能通过聘请传承人现场演示,造成非遗项目不能大范围的学习和推广。

即使目前拥有的教材,也不能结合不同学校、不同学生的实际情况,造成教材与教学脱节,使传承优秀传统文化与促使学生多元化发展不能紧密结合。第四,非遗的传承与保护所面临的课程安排问题目前高校各专业都制订有缜密的的教学计划,保证学生能够在规定的教学时限内完成教学任务。如果将非遗项目纳入到教学课程体系中,将会遇到一系列的现实问题。首先是紧张的教学资源。由于连年的扩招导致教室、实验室、运动场地等教学设施极度的紧张,将对非遗项目的教学产生不利影响。其次是加重了学生的学习负担。另外,非遗项目的加入会改变现有的教学计划,同上级的教学指导纲要发生冲突。以体育教学为例,现在体育课每学期的课时只够勉强完成教学任务,如再加入“非遗”的内容,则必须调整体育教学大纲与进度,删减一些教学内容,将会同国家的教学指导纲要发生冲突。第五,大学生对非遗的认知不容乐观目前,由于青少年从小接触的就是现代文化,他们大多对“非遗”接触少、兴趣低。调查结果显示,当代大学生对体育竞技项目情有独钟,更喜爱流行歌曲和现代舞,崇尚西方的圣诞节和情人节,而对自己的民族节日逐渐淡漠。社会发展到今天,电视等高新传媒技术的高度普及,加之我们多年积累的学校教育对民族优秀传统文化的淡化,可以说在绝大部分青少年脑海里,根本没有传承民族传统文化的意识。所有这些都导致当代大学生对非遗项目认知度较低。

“只有了解,才能热爱。”我们应当加大宣传力度,在大学生传统思想和现代意识交融过程中,以培养兴趣的方式让学生自愿接受,而不能以教学任务的方式强制他们接受,否则将适得其反。二、非物质文化遗产项目与高校教学相融合的前景展望为了使非物质文化遗产在高校得到更好的传承与发展,将适合的非遗项目纳入学校的课程体系建设是最佳的手段和途径。一旦将非遗项目纳入到课程体系当中,非遗保护在高校遇到的种种难题将迎刃而解。()我省的教育管理部门应制定具体的非遗进校园的相关政策,促进高校积极引进非遗项目。通过教学指导纲要的形式,明确非遗项目在高校所要达到的目标要求。同时,教育管理部门要经常进行教学推广情况检查,开展相应的评比,的教育教学水平不断提高。

根据现行的学科布局与课程设置,高校要进行相应的改革和补充修订。制定详实的教学计划和考试评定细则,规范非遗项目的教学。有了学科与课程的支撑,才能有效地得以贯彻落实。为了尽可能减少对学校现有教学资源的冲击,减轻学生的学习压力,非遗项目教学可以多开设选修课,学生通过参加学习拿到相应的学分。高校应在教学资源、经费投入上对非遗项目重点支持。非遗项目教学需要相应的场地、设施及器材,尤其是购置民间手工艺制作材料、民间乐器、设施设备及支付民间艺人的教学费用等。

 
上一篇: 激起他们学习的兴趣 下一篇: 形成浓重的校园文化氛围



版权所有@石家庄家教-石家庄家教网-石家庄育人家教-石家庄育人家教中心
师大育人家教总部 地址:裕华东路113号 电话:0311-89873417 网站地图 Sitemap
网络实名:石家庄家教-石家庄家教网-石家庄育人家教-石家庄育人家教中心
备案信息:冀ICP备16024053号-2 石家庄家教网站长QQ:1736816222
本站搜索关键词: 石家庄家教-石家庄家教网-河北师大家教-河北师大家教中心 
石家庄家教网是石家庄家教中心,为您提供最新最全的石家庄家教信息和石家庄家教兼职,石家庄家教招聘,石家庄家教价格等最新的资讯,全心全意为石家庄的教育事业服务!