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作为教学内容的载体

通过整治寝室内务,消除或减少毕业生烦躁心情。当然,要做到这一点,应该在新生进校前把寝室卫生打扫干净,以增加我们温和要求的话语权。5.加强管理育人,在公寓内强化毕业生的责任教育,突出的是加强公寓设施的管理。首先学校对公寓物业管理部门应提出公寓设施自然损坏免费维修、有意损坏有偿维修的原则,并通过调查、设立举报信箱使该原则得以落实。平时对公寓设施自然损坏报修及时处理,对有意损坏的现象哪怕有冉大的工作量也要坚持有偿维修的原则,让学生意识到做了错事就应该承担责任,而且要勇于承担责任。学校对公寓管理执行这个原则应该给予大力支持,比如:离校手续和领取毕业证书在公寓管理部门分两次办理。第一次毕业生未对有一175意损坏赔偿、寝室卫生不干净不予办理离校手续,第二次在毕业生领取毕业证离校时,没有公寓管理部门的资产验收单不予发放毕业证书。

工作感悟毕业生文明离校的话题由来已久,并越来越成为毕业生工作的重点。而不同的离校方式体现出了一个群体的文化氛围和人文素养。毕业生离校时的放纵对毕业生本人没有益处,而且,毕业生的放纵也给学弟学妹树立了负面的榜样。大学四年积淀的感情是难以割舍的,倡导文明离校,正是基于对母校的爱。所以,在文明离校教育中应加强心理健康教育、诚信教育、感恩教育。通过深入细致的毕业生集中教育和丰富毕业生文明离校教育的形式,使教育的成效更加明显,为毕业生营造祥和及愉快安全稳定的离校氛围,同时也把学习实践科学发展观的成果落到了实处。充实毕业离校阶段的生活,帮助学生面好大学生活的圆满句号。

由于高职毕业生服务地方经济的可能性较大,因此高职课程教学内容要与本地实际情况相吻合。以笔者所在地区为例,毕业生主要就业范围是以台州为中心,辐射到包括宁波、温州、杭州等地区,因此在教学设计过程中应充分考虑这些地区外贸业务、报关业务的实际情况,增加加工贸易报关业务教学内容的比重。从而使学生掌握较为重要且实用的专业内容,提高岗位衔接性。(2)职业背景。外贸报关实务是外贸类或相近专业的核心课程,主要培养高职学生具有外贸报关核心技能,既能准确地进行商品编码、准确填制报关单,也能对海关各类监管模式下的货物进行报关。同时从职业长期发展来看,要求从业人员具备极强的职业素养,如认真细致的工作态度、良好的沟通能力等。因此在教学设计上要突出这些要点,比如在教学过程中多设置需要运用沟通能力解决的问题等。(3)教学对象背景。高职学生具有动手能力较强等特点,但是也存在着明显的弱势,如对知识理解不透彻、解决问题的主动性不够,以及在解决问题的过程中由于受到知识局限等因素的影响,解决问题的效果不佳。因此我们在教学设计的过程中,要选定合适的教学内容,合理运用符合教学规律的教学方法,使学生能在动手、动脑的过程中真正提高技能和能力。

具体设计。(1)教学内容。实现工作过程导向的课程开发,首先要解决的是课程内容的序化与课程内容的抉择取向问题。在《外贸报关实务》课程中将以情境。经过调研,笔者打破原有《外贸报关实务》的学科体系,并按照实际工作过程将课程内容整合成若干情境:一般贸易报关流程、加工贸易报关流程、特殊货物报关流程(含特定减免税、暂准进出境货物流程)、配合海关查验等(见图一)。这些情境来源于典型工作任务,素材是在区域内报关行、海关提供的进出境实际业务的基础上精心设计的。

 
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